A formação de professores no século XXI deve ser contínua, principalmente quando se observa tantas mudanças nos últimos anos. Nesse cenário de formação, a procura por cursos livres on-line tem crescido significativamente, destacando-se como uma maneira muito eficaz de capacitação dos professores.
Novas tecnologias e o ensino tradicional
Em um novo contexto educacional, em que a tecnologia e as abordagens de metodologias ativas se fazem presente, é preciso inovar. Diante dessas mudanças, os cursos livres, principalmente os on-line, se mostraram como excelentes ferramentas de capacitação para os educadores de todo o mundo.
Por isso, é preciso aliar os métodos mais tradicionais às inovações tecnológicas. Assim, a adaptação às novas tecnologias e metodologias ativas é uma necessidade para os professores do século XXI (aqueles que estão atuando em sala de aula, independente de quando se formaram).
Os cursos livres on-line proporcionam aos professores a chance de se familiarizar com ferramentas tecnológicas e digitais, além de proporcionar reflexões sobre as diversas metodologias que surgem, permitindo a integração entre sala de aula, tecnologia e educandos, auxiliando, assim, na melhoria e otimização do processo de aprendizagem.
Formação contínua
Um dos destaques que devem ser pensados é como essa formação agora conseguiu transcender os muros da escola, isto é, para buscar essa formação, não é preciso mais apenas que tradicionais faculdades ofereçam. Aliás, muitos professores preferem buscar institutos e centros de estudo, pois, além de trazerem maneiras de abordagem diferentes, são menos burocráticos, mais pontuais e a troca de experiência é mais rica, muitas vezes.
Essa interação com novas formas de capacitação e aperfeiçoamento enriquece a formação de professores, bem como o cotidiano escolar, o que resulta ganhos significativos. Logo, a formação contínua, em especial por meio de cursos livres on-line, é uma ferramenta essencial para a formação de professores no século XXI, pois permite, além de capacitar professores, melhorar as formas de ensino e aprendizagem.
Renato Dering.
Professor universitário. Pós-Doutor em Estudos de Linguagens e Doutor em Letras e Linguística. É também idealizador do Instituto Dering Educacional.
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