Durante o II Simpósio Internacional Língua(gem), Ação e Reflexão (SILAR), a Profa. Dra. Silvane Aparecida Gomes, vinculada ao Instituto Dering Educacional, apresentou sua pesquisa sobre a integração da Inteligência Artificial (IA) Generativa com a Semiótica Discursiva, propondo uma abordagem inovadora para o Ensino Superior.
A Proposta de Inovação Pedagógica
A pesquisa, intitulada “Integração de Inteligência Artificial Generativa e Semiótica Discursiva: Inovação Pedagógica no Ensino Superior“, defende o uso das tecnologias no processo formativo de maneira crítica e criativa. A principal ideia é que o sentido dos textos e discursos é construído nas interações, e não imposto. Nesse cenário, a IA é vista como uma coautora, mediadora ou provocadora de novos modos de produção de conhecimento.
Repensando os Papéis na Sala de Aula Universitária
Ao integrar a Semiótica Discursiva, a proposta desafia as práticas pedagógicas tradicionais, sugerindo uma reconfiguração dos papéis de professores e alunos. A IA, nesse contexto, propõe uma nova dinâmica na produção de textos e discursos dentro do ambiente universitário.
Uma Abordagem Crítica e Transformadora
A proposta da Profa. Dra. Silvane Aparecida Gomes busca ressignificar saberes e práticas pedagógicas, destacando a importância da ética, criatividade e crítica no uso das tecnologias. A inovação pedagógica discutida visa uma reflexão profunda sobre os caminhos da educação, especialmente em tempos de transformações tecnológicas aceleradas.
Reflexões no II SILAR
O II SILAR, focado em práticas de ensino e pesquisa nas áreas de Línguas e Literaturas, foi o ambiente ideal para o debate sobre as novas perspectivas de ensino e a melhoria da qualidade educacional, promovendo o fortalecimento da educação superior por meio de reflexões como a apresentada pela professora.
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